Prezados Professores de Arte!
Esperamos que todos estejam
bem.
Para garantir a continuidade
dos estudos nesse momento de suspensão das aulas presenciais, orientamos que
elaborem ações de continuidade das aprendizagens. Torna-se necessário
primeiramente revisar os conceitos e habilidades desenvolvidas até o momento da
paralisação, utilizando o Caderno do Aluno e os materiais complementares já
disponibilizados em aula.
Converse com os estudantes e
pergunte o que lembram das atividades desenvolvidas e suas dúvidas, nesse
sentido pode-se trabalhar com o aplicativo do CMSP, o TEAMS, grupos de estudos
no facebook e/ou watsap, há alunos que o oferecimento das atividades serão via
papel (de acordo com a realidade da sua comunidade escolar), compatíveis com
cada ano/série/turma, utilizando também as indicações já existentes no material
do professor.
Organize sua rotina diária (pela
sua carga horária), desenvolva um roteiro (plano de aula) para cada
ano/série/turma de acordo com suas especificidades, definindo seu Teletrabalho,
não esquecendo das aulas disponibilizadas pelo aplicativo CMSP.
Atentem a aprendizagem dos
alunos neste momento, então registre as observações e o andamento das
atividades oferecidas para nortear seu trabalho, e se houver necessidade amplie
com atividades complementares das habilidades apontadas (algumas foram
disponibilizadas pelo PCNP de Arte da sua DE).
1ª sugestão: Propor a retomada daquilo que já foi
vivenciado até o momento antes da paralisação, reforçando pontos fundamentais,
incluindo outras possibilidades a partir das habilidades do 1º bimestre e/ou
das articuladoras, colaborando com o processo de ampliação e consolidação das aprendizagens,
do protagonismo e autonomia dos estudantes.
2ª sugestão: Considerando que
o foco principal do Currículo Paulista (para o Ensino Médio é o Guia de
Transição) é o desenvolvimento de habilidades, ou seja, aquilo que se espera
que o estudante aprenda em cada etapa de ensino, a ideia é que você encaminhe
orientações sobre a elaboração e o desenvolvimento de pesquisas e projetos com
temáticas ligadas aos objetos de conhecimento estudados até aqui, articulando
textos e imagens presentes nos livros didáticos, que sua unidade escolar adota
pelo PNLD e outros recursos que o estudante tenha disponível, numa perspectiva
de abordagem investigativa, que reforce a autogestão do estudante, visando
possibilitar diferentes processos cognitivos relacionados aos objetos de
conhecimento (conteúdos, conceitos e processos), implícitos nas habilidades a
serem desenvolvidas.
É importante que seja claro o
que é esperado ao final desse período de aprendizagem à distância, e que esse
produto poderá compor os documentos a serem considerados no processo de
avaliação da aprendizagem do estudante.
Recursos e materiais didáticos
recomendados:
Livros Didáticos do PNLD;
Material Didático do Programa
São Paulo Faz Escola Anos Finais;
Guia de Transição - Ensino
Médio;
Livros paradidáticos,
revistas, internet etc.
Abaixo, indicamos o link para
acessar os Materiais de Apoio ao Currículo Paulista:
Link de materiais
complementares de Arte (PCNP Jucimara):
Estamos à disposição.
Jucimara Corazza Cordeiro
